ETICA Y VALORES 4º

 

GRADOS: 4°1 Y 4°2

AREA:  ETICA Y VALORES

 

 NOTA:

SOLO ESCRIBES SI NO TE VES CON LA PROFE EN EL SALON DE CLASE SI TE ADELANTAS SIN QUE LA PPROFE TE AUTORICE TENDRAS DOBLE TRABAJO.

SEMANA: # 28

 (31 de agosto al 4 de septiembre)

1.    OBJETIVO:

Reflexionar sobre la identidad personal, los valores y el proyecto de vida, reconociendo la diversidad y promoviendo relaciones basadas en el respeto, la solidaridad y la convivencia pacífica.

2.    DBA:

·         Reconoce sus características personales, emociones, intereses y habilidades, valorándose como un ser único dentro de su familia y comunidad.

·         Expresa ideas, sentimientos y opiniones de manera respetuosa, utilizando el diálogo como medio para la convivencia. 

·         Participa en la construcción de acuerdos de convivencia, asumiendo responsabilidades y respetando normas comunes. 

·         Identifica situaciones de discriminación, exclusión o violencia y propone acciones para promover el respeto y la convivencia pacífica. 

·         Toma decisiones acordes con sus valores personales, proyectando metas sencillas para su proyecto de vida.   

3.    COMPETENCIAS:

·         Reconocer sus cualidades, capacidades, intereses y aspectos por mejorar, fortaleciendo el conocimiento y valoración de sí mismo.

·         Identificar sus sueños, metas y aspiraciones personales y académicas, estableciendo acciones para alcanzarlas.

·         Comprender que el proyecto de vida se construye progresivamente a partir de las experiencias, decisiones, aprendizajes y metas personales.

 

4.    TEMAS:

·         ¿Quién soy yo?

·         Mi proyecto de vida

·         Valores, habilidades, destrezas, intereses, gustos, expectativas.

·         Qué me identifica como ser único. 

ACTIVIDADES

1. ·         Realización de la portada del tercer periodo.
2. ·         Consignación en los cuadernos de temas y competencias

 

SEMANA: # 29

 (7 de septiembre al 11 de septiembre)

 

Tema: ¿Quién soy yo?
Propósito: Reconocer que cada persona es única, valiosa y tiene características, cualidades, gustos, emociones y capacidades que la hacen especial.

ACTIVIDAD:

1.    Conversatorio  

·         ¿Cómo me llamo?

·         ¿Qué cosas me gustan?

·         ¿Qué cosas no me gustan?

·         ¿Qué sé hacer muy bien?

·         ¿Qué me hace feliz?

·         ¿Qué me pone triste?

·         ¿Cuál es una cualidad que tengo?

·         ¿Qué me gustaría aprender?

 

2.    Escribo en el cuaderno:

¿QUIÉN SOY YO?

Soy una persona única y valiosa. Tengo un nombre, una familia, unos gustos, unas emociones, unas capacidades y unas características que me hacen diferente de los demás. Tengo fortalezas, es decir, cosas que hago bien. También tengo aspectos que puedo mejorar. Equivocarme no significa que no sea valioso; significa que estoy aprendiendo. Todas las personas somos diferentes y debemos aprender a respetar, valorar y aceptar esas diferencias.

Mis características: 

Podemos conocer quiénes somos a través de:

• Mi nombre
• Mis sentimientos
• Mis cualidades
• Mis gustos
• Mis habilidades
• Mi familia
• Lo que quiero aprender
• Mis sueños

ACTIVIDAD: 

3.    1. La docente lleva un espejo y explica: “este es un espejo mágico. Este espejo no solamente muestra cómo somos por fuera, también nos ayuda a descubrir cómo somos por dentro.” Al mirarse cada uno debe decir tres cosas positivas sobre sí mismo.

4.  2.   "MI RETRATO PERSONAL"

Dibujo mi retrato y escribo alrededor de el:

·         MI NOMBRE ES: 

·         TENGO ______ AÑOS.

·         ME GUSTA: ______________________________

·         MI COLOR FAVORITO ES: __________________

·         MI COMIDA FAVORITA ES: __________________

·         SOY BUENO/A PARA: ______________________

·         UNA CUALIDAD MÍA ES: ____________________

·         ALGO QUE QUIERO MEJORAR ES: ____________

·         CUANDO ESTOY FELIZ ME SIENTO: ___________

·         MI MAYOR SUEÑO ES: ______________________

 

 frase final: 

“Soy una persona única, valiosa y especial. Me acepto, me respeto y cada día trabajo para ser mejor.”

SEMANA: # 30

(14 de septiembre al 18 de septiembre)

Tema: ¿Qué es un proyecto de vida?
Propósito: Comprender qué es un proyecto de vida, reconocer su importancia y comenzar la elaboración de la cartilla.

1. "El viaje de mi vida"

trabajo en el cuaderno

Mi proyecto de vida

Un proyecto de vida es un plan personal que nos ayuda a pensar quiénes somos, qué queremos alcanzar y qué acciones debemos realizar para cumplir nuestros sueños y metas.

El proyecto de vida puede cambiar a medida que crecemos, aprendemos cosas nuevas y conocemos mejor nuestras capacidades.

Elementos de mi proyecto de vida

1. Quién soy: mis gustos, cualidades e intereses.
2. De dónde vengo: mi familia y las personas que me apoyan.
3. Qué sueño: lo que deseo aprender, conocer o llegar a ser.
4. Cuáles son mis metas: los logros que quiero alcanzar.
5. Cómo lo lograré: las acciones, hábitos y valores que me ayudarán.

Responde:

1. ¿Qué significa para mí tener un proyecto de vida?
2. Escribe un sueño que te gustaría cumplir.
3. ¿Qué cualidad tienes que puede ayudarte a cumplirlo?
4. ¿Quiénes pueden apoyarte?
5. Escribe una acción que puedes comenzar a realizar desde ahora.

EJEMPLO: Uno de mis sueños es __________. Para cumplirlo necesito __________. Una persona que puede apoyarme es __________. Desde ahora puedo comenzar a __________.

3. Actividad complementaria: "Mi estrella de los sueños"

ü  Cada estudiante dibuja una estrella grande en el cuaderno. Dentro escribe o dibuja un sueño personal. Alrededor de la estrella coloca:

• Una cualidad que posee.
• Una persona que lo apoya.
• Una acción necesaria.
• Un valor que lo ayudará.
• Un posible obstáculo que deberá superar.

ü  Para cerrar, escriben en el cuaderno:

Mi compromiso de hoy

Para comenzar a construir mi proyecto de vida, esta semana me comprometo a: 

  SEMANA: # 31

21  DE SEPTIEMBRE AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2026

TEMA: ¿Quién soy yo?

PROPOSITO: Reconocer quienes somos, valorar nuestras experiencias, identificar nuestros sueños y construir metas que nos ayuden a proyectarnos hacia el futuro. 

ACTIVIDAD: 

1.completar la primera parte de mi proyecto de vida "el viaje de mi vida" 

hoja 1: 

¿Quién soy yo? 

¿Cómo me llamo? 

¿Cuántos años tengo? 

¿Cómo me describo?

¿Qué me hace especial? 

¿Qué es lo que mas me gusta de mi?

Actividad creativa: dibujarse o pegar una fotografía y decorar la pagina. 

Tarea: 

Para la próxima clase traer fotografías de mi familia.